隨著科技水平的提高,農(nóng)用噴灑器被廣泛使用,但常用的農(nóng)用噴灑器耗水多、噴灑不均勻,造成一定的浪費(fèi)和污染。民眾中心小學(xué)的一名學(xué)生就發(fā)明了一項(xiàng)裝置,彌補(bǔ)傳統(tǒng)噴灑器的不足,并獲得了國(guó)家發(fā)明專利權(quán)。
傳統(tǒng)農(nóng)用噴灑器利用伯努利原理,對(duì)農(nóng)作物、林木等進(jìn)行噴灑、施肥、殺蟲等。但常用的農(nóng)用噴灑器存在不足,使用過程中費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)藥物。
(民眾中心小學(xué)科技教師 關(guān)朋偉:現(xiàn)在我們看到的就是比較傳統(tǒng)的噴霧器,這個(gè)噴霧器需要打氣,而且在噴灑的時(shí)候會(huì)把液體噴在植物上,噴的時(shí)候葉片上沾了水,但是葉底卻沒有沾到水,而且可以看到在噴灑過程中,大量的液體會(huì)流失,會(huì)污染水源和空氣。)
2013年,當(dāng)時(shí)就讀于民眾中心小學(xué)三年級(jí)的關(guān)栩樂,用了約6個(gè)月的時(shí)間發(fā)明了農(nóng)用超聲霧化噴灑裝置。據(jù)關(guān)栩樂的指導(dǎo)老師關(guān)朋偉老師介紹這個(gè)噴灑裝置主要通過超聲霧化器,把藥劑進(jìn)行霧化噴灑在農(nóng)作物上,達(dá)到環(huán)保殺蟲、減少污染的效果,彌補(bǔ)傳統(tǒng)噴霧器的不足。
(民眾中心小學(xué)科技教師 關(guān)朋偉:下面我就示范給大家看一下,在噴灑過程中是360度無死角,農(nóng)藥和水充分霧化后能夠很均勻地噴在植物的葉片上,減少對(duì)環(huán)境的污染。//)
2013年12月,關(guān)栩樂將他的這項(xiàng)發(fā)明遞交國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局,申報(bào)發(fā)明專利。據(jù)悉,發(fā)明專利是專利申請(qǐng)類型中級(jí)別最高的一類,對(duì)專利的每一項(xiàng)描述和每一個(gè)零部件都需要嚴(yán)格審核。在經(jīng)歷了4年的申報(bào)歷程,今年1月11日,關(guān)栩樂的這項(xiàng)發(fā)明終于獲得了國(guó)家發(fā)明專利權(quán),成為我市首個(gè)獲得國(guó)家發(fā)明專利權(quán)的小學(xué)生。
據(jù)了解,民眾中心小學(xué)一直以來十分重視科技教育,多方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)明意識(shí)和動(dòng)手能力,使學(xué)生得到全面的成長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),從2006年至今,民眾中心小學(xué)師生已擁100多個(gè)國(guó)家實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)和發(fā)明專利,穩(wěn)居全市首位。
(民眾中心小學(xué)科技教師 關(guān)朋偉:比如我們學(xué)校開設(shè)了很多科技社團(tuán),還有每年舉辦校園科技節(jié),推動(dòng)學(xué)生熱愛科學(xué)、喜歡科學(xué),喜歡動(dòng)手去創(chuàng)作發(fā)明作品,在我們學(xué)校很多學(xué)生都非常喜歡科技和科學(xué),而且我們?cè)谡n堂上也非常注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力。)